Anonim

Często różnica między uczniem, który kończy szkołę średnią i idzie do college'u, a tym, który tego nie robi, jest relacją z troskliwym dorosłym w szkole, który dobrze go zna, wierzy w jego zdolność do odniesienia sukcesu i nie pozwoli mu upaść. Ten rodzaj relacji uczeń-nauczyciel jest szczególnie ważny w pierwszych latach szkoły średniej.

Szkoły mogą zrobić coś więcej niż tylko zachęcić nauczycieli do poznania swoich uczniów. Mogą celowo budować struktury w projekcie szkoły, które tworzą i utrzymują te relacje. W Envision Schools jednym ze sposobów, w jaki to robimy, jest system doradczy.

Prawie każdy nauczyciel Envision służy jako doradca dla 16–18 uczniów i pozostaje w tej grupie przez dwa lata. Klasy doradcze spotykają się regularnie, tworząc spójną społeczność wsparcia, na której uczniowie mogą polegać. W ramach doradztwa uczniowie rozmawiają o sprawach szkolnych lub osobistych, pracują nad planami działań w zakresie rozwiązywania projektów (takich jak Obrona portfela sukcesów uczelni) i uzyskują pomoc w wielu różnych obszarach. Uczniowie uczą się także, jak udzielać pomocy i wsparcia innym.

Możesz obejrzeć nauczycielkę i jej doradczych uczniów w czwartym filmie Envision Education Deeper Learning z The Teaching Channel.

W poniższym filmie „Doradztwo: zameldowanie i wsparcie” można zapoznać się ze sposobem działania porad oraz korzyściami dla nauczycieli i uczniów. W filmie nauczycielka Abby Bennedetto opowiada o tym, jak doradztwo pomaga jej w budowaniu głębszych relacji ze studentami, które wykraczają poza środowisko akademickie. Dla niej porady są kluczowe: „Bez zdolności do nawiązywania relacji z naszymi uczniami poza byciem ich nauczycielem, nie sądzę, że moglibyśmy nakłaniać i nakłaniać i wykonywać pracę, którą z nimi wykonujemy”.

Porady są tak ważne, że zapewniamy naszym doradcom obszerne wytyczne i cotygodniowe harmonogramy dotyczące tego, co należy osiągnąć. Każda klasa doradcza ma wspólne cele, które promują sukces wszystkich uczniów. W szczególności uczniowie:

  • Znać i demonstrować głębsze umiejętności uczenia się w zakresie krytycznego myślenia, zarządzania projektami, rozwiązywania problemów, współpracy, komunikacji i twórczego wyrażania
  • Stwórz i utrzymuj bezpieczną i pełną szacunku społeczność edukacyjną
  • Zbadaj i przeżyj proces poszukiwania, przygotowania i ubiegania się o przyjęcie na studia
  • Znać i demonstrować praktyki i postawy niezbędne do odniesienia sukcesu na studiach i w miejscu pracy

Działając na rzecz tych celów, system doradczy zapewnia dodatkową warstwę budowania umiejętności i wsparcia, co z kolei pomaga uczniom osiągnąć w swoich klasach akademickich. Wielu dorosłych może prawdopodobnie odnosić się do tego pomysłu: wszyscy - nie tylko dzieci w wieku szkolnym - pracujemy i uczymy się lepiej, gdy mamy wokół siebie opiekuńcze relacje. Uczniowie na filmie ładnie ilustrują zalety: wyraźnie uczą się, jak zmaksymalizować wsparcie zapewniane przez kolegów z klasy doradczej.

Zapewnienie dzieciom doświadczenia społeczności uczącej się, a także umiejętności ich tworzenia, dobrze przygotowuje je na przyszłe potrzeby uczelni i kariery oraz pomaga im rozwinąć akademickie nastawienie potrzebne do odniesienia sukcesu.

Pytania do przeniesienia nas do przodu

  • Czy kiedykolwiek byłeś częścią społeczności uczącej się, która pomogła Ci w znacznym rozwoju? Co zyskałeś dzięki temu doświadczeniu?
  • Jakie są inne sposoby, w jakie szkoły mogą celowo budować silne relacje między nauczycielami a uczniami? Co zrobiłeś, co sprawdziło się w twojej klasie?
  • Jakie zasoby i program nauczania uważasz za najbardziej pomocny dla osób korzystających z systemów doradczych w swoich szkołach?