Anonim
Powód 1: Poezja pomaga nam się poznać i budować społeczność. W tym blogu opisałem, w jaki sposób można wykorzystać poezję na początku roku, aby dowiedzieć się, skąd pochodzą studenci i kim są. Poezja pozwala dzieciom malować szkice ich życia, używając metafory, obrazów i języka symbolicznego do opisywania bolesnych doświadczeń lub części siebie, których nie są gotowi podzielić. Poezja pozwala dzieciom używać języka - aby służył głębokiemu wewnętrznemu celowi, łamaniu zasad po drodze (gramatyka, interpunkcja, wielkie litery - pomyśl o ee cummings) i znajdowaniu głosu, reprezentacji, społeczności.

Powód 2: Po przeczytaniu na głos poezja to rytm i muzyka oraz dźwięki i bity. Małe dzieci - w tym niemowlęta i przedszkolaki - mogą nie rozumieć wszystkich słów lub znaczenia, ale wyczują rytmy, ciekawią, co oznaczają dźwięki i być może chcą stworzyć własne. W przeciwieństwie do powszechnego przekonania wśród dzieci, chłopcy naprawdę popadają w poezję, kiedy są wprowadzani w rytm i rym. Jest to najbardziej kinestetyczna ze wszystkich literatur, jest fizyczna i pełna, która aktywuje twoje serce i duszę, a czasami omija pułapki naszych umysłów, w wyniku czego poezja nas porusza. Chłopcy też.

Powód 3: Poezja otwiera miejsca do mówienia i słuchania, bardzo zaniedbane dziedziny solidnego programu nauczania języka angielskiego. Pomyśl o słowach i slamach poezji. Odwiedź ten artykuł Edutopia, aby uzyskać więcej pomysłów. Dzielona w ten sposób poezja przynosi publiczności, autentycznej publiczności, która motywuje niechętnych pisarzy (lub większości pisarzy, jeśli o to chodzi).

Powód 4: Poezja ma miejsce dla osób uczących się języka angielskiego. Ponieważ wiersze są sprzeczne z regułami, poezję można udostępnić ELL - wiersze można łatwo rusztować, a uczniowie mogą znaleźć sposoby wyrażania swoich głosów przy ograniczonym słownictwie. Ponadto poezja jest uniwersalna. ELL mogą uczyć się lub czytać wiersze w swoim podstawowym języku, pomagając im pomostować swoje światy. (Nie jest to do końca tak prawdziwe w przypadku gatunków takich jak tekst non-fiction, które mają obecnie dużo czasu antenowego).

Powód 5: Poezja buduje odporność dzieci i dorosłych; wspiera uczenie się społeczne i emocjonalne. Dobrze spreparowane zdanie lub dwa w wierszu może pomóc nam zobaczyć doświadczenie w zupełnie nowy sposób. Możemy uzyskać wgląd, który wielokrotnie nas omijał, co daje nam nowe zrozumienie i siłę. William Butler Yeats powiedział o poezji: „To krew, wyobraźnia, intelekt biegają razem … Pomaga nam dotykać, smakować, słyszeć i widzieć świat, a także oddalać się od wszystkiego, co jest tylko mózgiem”. Nasze szkoły to miejsca o zbyt dużej „tylko mózgu”; musimy znaleźć sposoby na ujawnienie innych sposobów bycia, innych sposobów uczenia się. I musimy znaleźć sposoby mówienia o trudnych i niewytłumaczalnych rzeczach w życiu - śmierci i cierpieniu, a nawet głębokiej radości i przemianie.

Na ten temat Jeanette Winterson, poetka i pisarka, mówi:

„… Kiedy ludzie mówią, że poezja jest luksusem, opcją lub dla wykształconych klas średnich, lub że nie należy jej czytać w szkole, ponieważ jest nieistotna, lub któregokolwiek z dziwnych i głupich rzeczy, które się mówi jeśli chodzi o poezję i jej miejsce w naszym życiu, podejrzewam, że ludzie, którzy to mówią, mieli dość łatwe sprawy. Trudne życie potrzebuje trudnego języka - i taka jest poezja. Tak oferuje literatura - język wystarczająco silny, aby powiedz jak to jest. To nie jest kryjówka. To miejsce znalezienia. ”

Ostatnia sugestia dotycząca wprowadzenia poezji do swojego życia: nie analizuj jej, nie proś innych o jej analizę. Nie dekonstruuj go ani nie próbuj nadawać mu znaczenia. Znajdź wiersze, które Cię obudzą, dzięki którym poczujesz się, jakbyś zanurzył się w gorącym źródle mineralnym lub w lodowej łaźni; znajdź wiersze, dzięki którym poczujesz (prawie) irracjonalną radość, smutek lub rozkosz. Znajdź wiersze, które sprawiają, że chcesz się w nich toczyć lub malować ich kolory na suficie sypialni. To wiersze, którymi chcesz się bawić - zapomnij o tych, które nie mają sensu. Znajdź te wiersze, które komunikują się z najgłębszymi częściami twojego bytu i witaj je.

Zasoby

Jeśli nie masz jeszcze tych dwóch książek, zdobądź je teraz!

  • Nauczanie z ogniem: poezja, która podtrzymuje odwagę do nauczania
  • Leading From Within: Poezja, która podtrzymuje odwagę przewodzenia

Nowe podejście do szkół ma także fantastyczne zasoby:

  • Linda Christensen's Reading, Writing and Rising Up dostarcza wielu pomysłów na połączenie poezji i nauczania sprawiedliwości społecznej.
  • Aquí y Allá / Here and There: Exploring Our Lives With Poetry, Elizabeth Schlessman. Nauczyciel elementarny wykorzystuje poezję Jorge Arguety, aby pomóc uczniom wyrazić swoje odczucia związane z wyjazdem z jednego kraju do drugiego.
  • „Talking Back to the World: Turning Poetic Lines into Visual Poetry”, reż. Renée Watson. Poezja studencka o tym, co mnie wychowało, jest wpleciona w grafikę.
  • „Remembering Mahmoud Darwish” Naomi Shihab Nye. Bogato opisowy styl palestyńskiego poety rozbrzmiewał wszędzie wśród przesiedleńców.