Anonim

Łączenie uczniów z naukowcami i inżynierami to jeden ze sposobów na zaangażowanie ich w naukę. Zapewnia również uczniom mentorów i pozytywne wzorce do naśladowania. National Lab Day to ogólnokrajowa inicjatywa i „matchmaker” szkolny uruchomiony w zeszłym roku w celu ułatwienia tych połączeń. Projekt National Lab Day może być kamieniem węgielnym nauki opartej na projektach w klasie.

Rozpoczynając nowy rok szkolny, mam nadzieję, że poniższy wywiad z Samantha Israel, koordynatorem National Lab Day, zainspiruje ciebie i twoich uczniów do zaangażowania się w autentyczny projekt naukowy. Chciałbym również szczególnie podziękować Lewowi Essesowi, Abrahamowi Fahamowi i Miro Suttonowi z NLD za pomoc w tym wywiadzie.

EB: Dlaczego NLD (i co to jest)?

SI: Ameryka pozostaje w tyle w dziedzinie nauk ścisłych, technicznych, inżynieryjnych i matematycznych. NLD ma na celu odwrócenie tej tendencji spadkowej i inspirowanie studentów w celu zwiększenia ogólnej wiedzy naukowej, a także utrzymania konkurencyjności na rynku globalnym.

National Lab Day to więcej niż jeden dzień; jest to ogólnokrajowa inicjatywa budowania lokalnych społeczności wsparcia, które będą sprzyjać stałej współpracy wolontariuszy, studentów i nauczycieli. NLD robi to przede wszystkim za pośrednictwem naszej platformy online (www.nationallabday.org), która łączy nauczycieli ze specjalistami STEM, wolontariuszami społeczności i wieloma innymi zasobami - wszystko po to, aby wspierać i pomagać nauczycielom we wzmacnianiu programów STEM.

W National Lab Day nie chodzi tylko o „laboratoria”, jak zwykle o nich myślimy - laboratoria do cięcia ciastek są główną częścią spadku zainteresowania STEM. NLD promuje praktyczne podejście do uczenia się STEM. Chodzi o dzieci budujące roboty i mosty oraz uczące się fizyki i inżynierii w tych projektach; dzieci testujące wodę w swoich szkołach i lokalnych strumieniach, uczące się chemii i biologii. Zastosowanie w prawdziwym życiu do przedmiotów STEM jest niezbędne do stymulowania zainteresowania.

Zachęcamy nauczycieli do rozważenia praktycznych projektów edukacyjnych w swoich klasach i do skorzystania z naszej strony w celu połączenia tych projektów z lokalnymi profesjonalistami, którzy chcieliby z nimi współpracować, aby zobaczyć, jak projekty te zostaną zrealizowane.

National Lab Day, dzień sam w sobie, jest zwieńczeniem całorocznych wysiłków i współpracy między uczniami, nauczycielami, specjalistami STEM i wolontariuszami ze społeczności - wszyscy wspierają i kontynuują zabawę podczas nauki. National Lab Day obchodzono w tym roku 12 maja 2010 r. (Zdjęcia i filmy z pierwszego dorocznego NLD można znaleźć na stronie www.nationallabday.org). Będziemy nadal świętować NLD każdego roku w maju.

EB: Jak działa NLD?

SI: NLD jest najlepszym edukacyjnym mechanizmem losującym - pomyśl o tym jako o e-harmonii edukacji STEM. Nauczyciele mogą publikować projekty na naszej stronie internetowej (www.nationallabday.org), które według nich mogłyby skorzystać z pomocy specjalisty STEM lub wolontariusza społeczności. Nasza strona automatycznie przekaże sugestie lokalnych specjalistów lub wolontariuszy, którzy utworzyli konta w NLD i mogą pomóc. Nauczyciele mogą następnie przesłać sugerowane „dopasowania” w celu podjęcia dalszych działań i uzgodnienia współpracy. Podobnie nasz system przedstawia również specjalistom STEM i wolontariuszom społecznym sugestie dotyczące projektów, w których mogą być w stanie pomóc. Oni także mogą następnie posłać nauczycieli odpowiedzialnych za projekty, którymi są zainteresowani, i zaoferować pomoc.

Oprócz korzystania z automatycznie generowanych sugestii dopasowań, które zapewnia nasz system, nauczyciele mogą ręcznie wyszukiwać własne dopasowania według słów kluczowych, stanu i lokalizacji w zakładce „Społeczność” na nationallabday.org/scientists. Specjaliści STEM mogą również przeglądać i wyszukiwać wszystkie projekty w zakładce „projekty” na nationallabday.org/projects/live.

NLD zawiera także portal organizacyjny, który pomaga nauczycielom i projektom. Organizacje mogą publikować zasoby, organizować wydarzenia i przyjmować projekty (aby pomóc ożywić aktywność i wzmocnić wyniki). Organizacje te są wyposażone w dostosowywalną stronę „MyNLD” (w tym unikatowy adres URL pod wspólną marką), która pozwala im zaprezentować całą pracę wykonaną przez organizację w celu usprawnienia nauki STEM. Świetny przykład strony MyNLD organizacji można znaleźć na stronie

Na koniec nauczyciele mogą również poprosić o wsparcie finansowe dla swoich projektów dotyczących NLD. Jest to możliwe dzięki naszemu partnerstwu z Donors Choose

EB: Jaka jest różnica między „wydarzeniem NLD” w maju a tym, co dzieje się przez resztę roku?

SI: Jak wspomniano powyżej, „wydarzenie” National Lab Day świętuje po prostu całą pracę trwającą przez cały rok, a także zachęca do przyszłego zaangażowania w naszą inicjatywę. Jednak w dowolnym momencie w ciągu roku nauczyciel może opublikować i ukończyć projekt za pośrednictwem naszej strony internetowej.

EB: NLD istnieje już od 7-8 miesięcy, co powiedziałbyś, że są jednymi z największych sukcesów?

SI: W ciągu kilku miesięcy od kiedy Prezydent Obama wprowadził NLD, tysiące nauczycieli dołączyło do społeczności NLD i opublikowało ponad 1800 projektów. Do tej pory do społeczności NLD dołączyło ponad 3500 specjalistów i wolontariuszy opartych na STEM. Osoby te są gotowe wspierać nauczycieli i studentów w swoich społecznościach. Na przykład w niezależnym okręgu szkolnym w Fort Bend ponad 70 000 uczniów wzięło udział w National Lab Day. Istnieje ponad 200 profesjonalnych organizacji, firm i fundacji, które przyłączyły się do wysiłków NLD, a ich łączne członkostwo wynosi ponad 6 milionów.

Aby zobaczyć część prasy, którą otrzymaliśmy, odwiedź www.nationallabday.org/press

EB: Co masz nadzieję zobaczyć w roku szkolnym 2010-2011?

SI: W nadchodzącym roku National Lab Day będzie bazował na naszym obecnym sukcesie. Chcemy zobaczyć tę samą działalność, której byliśmy świadkami w ubiegłym roku, ale na większą skalę. Naszym celem jest, aby NLD nadal się rozwijało i stawało się codziennym źródłem wiedzy. Będziemy również pracować nad szeregiem usprawnień wewnątrz naszej witryny, aby stała się ona coraz bardziej użytecznym narzędziem dla naszych użytkowników.

EB: Jedną z „podstawowych koncepcji” Edutopii jest promowanie możliwości uczenia się w oparciu o projekty. W jaki sposób NLD wspiera takie podejście do nauczania?

SI: Uczenie się oparte na projektach jest sercem programu NLD. W USA edukacja STEM jest bardzo skoncentrowana na podręcznikach. Jest to problematyczne, ponieważ może prowadzić do znacznego rozłączenia między przedmiotami STEM a aplikacjami w świecie rzeczywistym. Nauczyciele często chcą uczyć tych przedmiotów bardziej dynamicznie, ale wielu nie ma do tego odpowiednich narzędzi ani doświadczenia.

Istnieje wielu specjalistów STEM, którzy są gotowi i chętni do pomocy w rozpowszechnianiu wiedzy i specjalistycznej wiedzy - wszystko, czego potrzeba, to praca w sieci. Trzon programu NLD skupia się na zrzeszeniu specjalistów, którzy chcą pomóc nauczycielom i służyć jako źródło wsparcia dla różnych programów STEM.

W kwietniu 2009 r. Prezydent Obama zwrócił się do specjalistów STEM o ogólnokrajową prośbę: „Chcę przekonać cię, abyś spędził czas w klasie, rozmawiając i pokazując młodym ludziom, co to znaczy, że twoja praca może znaczyć i co dla ciebie znaczy … [ ] zachęcać młodych ludzi do bycia twórcami rzeczy, a nie tylko ich konsumentami ”. Głównym celem NLD jest sprostanie wyzwaniu prezydenta.

EB: Słyszałem, że celem było zbudowanie w ubiegłym roku 10 000 partnerstw między naukowcami a nauczycielami. Czy możesz podać kilka przykładów tego, jak wyglądały niektóre z tych partnerstw?

SI: Dla każdego zakończonego projektu na stronie NLD powstało co najmniej jedno partnerstwo naukowiec-nauczyciel. Każde partnerstwo naukowiec-nauczyciel utworzone w ramach NLD wyglądało inaczej, po prostu dlatego, że program NLD jest zaprojektowany tak, aby odpowiadał wyjątkowym i specyficznym potrzebom nauczycieli i ich klas. Na przykład niektóre partnerstwa miały formę cotygodniowych połączeń telefonicznych w celu udzielania porad na temat projektów Science Fair, podczas gdy inne były wizytami klasowymi, aby pomóc nauczycielom i uczniom nauczyć się, jak dostosowywać energię słoneczną w swoich klasach.

Oto rozszerzony przykład jednego konkretnego partnerstwa:

Z projektu „Adopt a Class” nauczyciel pisze:

„Jesienią zamieściłem mój drugi projekt z zakresu fizyki alternatywnej energii w National Lab Day. Inżynier mechanik, pan G., mieszka w tej okolicy. Przyczynił się do naszego projektu na kilka sposobów. Zaczął od prezentacji dla naszych studentów na temat inżynierii jako kariery, która była świetną ekspozycją dla osób zainteresowanych kontynuowaniem inżynierii. Jego prezentacja była niezwykle wciągająca dla studentów i podkreśliła wiele różnych zastosowań inżynierii od mostów przez efektywność energetyczną do produkcji teledysków. Pozostawił całkiem sporo pomocne książki o alternatywnych źródłach energii i magazyny inżynieryjne w naszej bibliotece na czas trwania projektu, z którego studenci korzystali w swoich badaniach. Spotkał się z zespołami studentów, aby sprawdzić swoje badania i pomóc w określeniu obszarów do pracy. Współpracował również z uczniami na naszym blogu klasowym. Energia alternatywna to dziedzina, o której dopiero zaczynam się uczyć, więc dla nas wszystkich bardzo pomocne było posiadanie pana G. jako zasób. Uczniowie prezentowali swoje badania przez cały tydzień w klasie, a pan G uczestniczył we wszystkich prezentacjach, udzielał informacji zwrotnych i zadawał pytania dotyczące ich pracy. Następnie wygłosił własną prezentację na temat efektywności energetycznej i zostawił nam zasoby, które możemy wykorzystać, aby uczynić naszą szkołę bardziej energooszczędną. ”

EB: Wielu obecnych naukowców i inżynierów powołuje się na program Apollo jako inspirację dla kariery STEM. Jak myślisz, co będzie inspiracją dla następnego pokolenia?

SI: Inspiracja jest dzisiaj tym, czego brakuje w klasie nauk ścisłych. Mamy nadzieję, że specjaliści STEM, którzy mieli szczęście rozwinąć pasję do swojej dziedziny tematycznej, będą coraz bardziej gotowi dzielić ten entuzjazm z następnym pokoleniem. Dlatego staramy się zachęcać naukowców i innych specjalistów STEM na całym świecie, aby stali się inspiracją dla przyszłych pokoleń.

EB: Jak można zaangażować się w NLD?

SI: Zaangażowanie jest łatwe. Wystarczy wejść na stronę www.nationallabday.org i kliknąć „Dołącz teraz!” zostaniesz poprowadzony przez szybki proces rejestracji i będziesz mógł wybrać swoją rolę (nauczyciel, specjalista STEM, wolontariusz itp.).

Po utworzeniu konta użytkownicy mają pełny dostęp do witryny. Nauczyciele są zachęcani do publikowania moich projektów, tak jak chcieliby, i zachęcają witrynę NLD do kontaktowania się z lokalnymi specjalistami i wolontariuszami ze społeczności. Witryna może być również wykorzystana do znalezienia wsparcia finansowego. Zachęcamy specjalistów STEM i wolontariuszy do przeglądania bieżących projektów i znajdowania nauczycieli szukających pomocy. Zachęcamy naszych użytkowników do aktywnego korzystania z naszej platformy i korzystania z tego potężnego zasobu.