Anonim
reguła trzech jest metodą znajdowania proporcji. W angielskim eseju Reguła trzech stwierdza, że ​​rzeczy są bardziej interesujące do czytania w triadach. W prezentacjach przydaje się zasada trzech, aby utrzymać zaangażowanie publiczności, aw rozrywce pomysł potrójnego żartu i kneblowania jest zabawniejszy.

Jak się okazuje, ekonomiści, chemicy, lotnicy i płetwonurkowie stosują Regułę Trzech (nawet Agatha Christie zrobiła to, gdy napisała cykl sztuk zatytułowanych Reguła Trzech ). Chociaż nie został on nazwany Regułą Trzech, wielcy nauczyciele używali go w klasach od czasów Arystotelesa (czy kiedykolwiek słyszałeś o sylogizmach?). Jaka jest zatem reguła trzech zasad uczenia się? To jest tak proste jak raz, dwa, trzy (nie żartuję). Reguła trzech zasad uczenia się w zasadzie ustanawia wymóg, aby uczniowie mieli możliwość nauczenia się czegoś co najmniej trzy razy, zanim oczekuje się, że to poznają i zastosują.

Tak łatwe jak raz, dwa, trzy

Krok pierwszy z trzech

Uczniowie po raz pierwszy angażują się w określony temat uczenia się. Kluczem jest to, że uczeń musi być zaangażowany; wykład wprowadzający lub klip filmowy nie liczą się, ponieważ uczniowie uczą się pasywnie - tylko słuchają lub obserwują. Tak więc po wprowadzeniu i modelowaniu przez nauczyciela krok pierwszy z reguły trzech może być ćwiczeniem rozwoju słownictwa, badaniem historii o źródłach pierwotnych i wtórnych lub wycieczką odkrywania wzorów matematycznych. Ważną rzeczą jest to, że uczniowie mają swoje pierwsze doświadczenie w zakładaniu rękawów i zabrudzeniu się treściami, które powinni zdobyć. Wiele z tego, czego uczniowie uczą się na tym etapie, będzie nadal na poziomie wiedzy i zrozumienia.

Krok drugi z trzech

W tym kroku uczniowie mają drugą okazję do przećwiczenia tego, czego nauczyli się w kroku pierwszym. Ponieważ uczniowie mają podstawową wiedzę na ten temat, jest to wspaniały czas na stosowanie strategii uczenia się opartego na współpracy. Uczniowie mogą analizować kompozycje słów, kategoryzując je według podobieństw. Studenci mogą ocenić poprawność danych uzyskanych ze źródeł pierwotnych w porównaniu ze źródłami wtórnymi przy użyciu źródeł trzeciorzędnych. Studenci mogliby poszerzyć swoją wiedzę na temat wzorów matematycznych, tworząc unikalne formuły, które tworzą wykresy wizualne po ich wykreśleniu.

Krok trzeci z trzech

Podczas gdy trzy kroki są minimalne, czasami uczniowie wymagają więcej niż trzech okazji do nauki. Ten krok nie powinien być postrzegany jako ostatni krok. W kroku trzecim uczniowie mogą robić naprawdę fajne rzeczy poprzez naukę opartą na projektach, naukę opartą na produktach - z dużą ilością praktycznej nauki. Wszystkie te działania edukacyjne wymagają rozwiązywania problemów (analiza), krytycznego myślenia (ocena) i kreatywnego myślenia (synteza).

Uczenie się uczniów może obejmować tworzenie leksykonu wizualnego, lekcji PowerPoint dla młodszych uczniów lub interaktywnej prezentacji HyperStudio. Na przykład studenci historii mogą pokazać różne perspektywy różnych źródeł, tworząc teatr czytelnika, quiz lub dyskusję panelową. Studiując wzorce matematyczne, uczniowie mogą stworzyć fotoreportaż wzorców matematycznych występujących w naturze lub architekturze w szkole lub w społeczności.

Reguła trzech zasad uczenia się pomaga nam jako nauczycielom w opracowywaniu naszych lekcji, oferując uczniom nie tylko wiele możliwości zdobycia umiejętności i wiedzy, ale także pozwala nam celowo zwiększać poziom złożoności i trudności z każdą iteracją, co, ponieważ okazuje się, pomaga uczniom zapamiętać więcej, ponieważ doświadczają uczenia się, a nie tylko go obserwują.

Nauczyciele często oczekują, że uczniowie coś dowiedzą się po tym, jak przedstawili to tylko raz. Nie należy również zakładać, że trzykrotne przypominanie uczniom, zapewnienie testu wstępnego lub testu końcowego lub modelowanie nauczycieli są częścią edukacyjnej serii reguły trzech. Zasada Trzech musi polegać na tym, że uczniowie próbują sobie przypomnieć, zrozumieć lub zastosować to, czego nauczyli się sami.

Uzasadnienie

Nad drzwiami mojego biura w mojej klasie znajduje się plakat z napisem „Reguła trzech”. To mi przypomina, ale pomaga też moim studentom. Nieustannie polecam uczniom, aby spojrzeli na ten plakat, aby przypomnieć im, że powinni być cierpliwi i wybaczać sobie. Uczenie się jest trudne, a uczniowie muszą usłyszeć rzeczy więcej niż raz, zanim będą mogli oczekiwać, że będą w stanie je zapamiętać, wykorzystać i zastosować. Zanim więc ocenisz swoich uczniów, zadaj sobie pytanie: „Jakie trzy możliwości uczenia się dałem moim uczniom, aby mogli tu odnieść sukces?”