Anonim
Image

Natychmiast po ogłoszeniu zeszłej wiosny nowego egzekwowania zakazu telefonów komórkowych w nowojorskich szkołach burmistrz Michael Bloomberg stał się celem wściekłych protestów rodziców, którzy nalegali, aby zachowali możliwość dzwonienia do swoich dzieci podczas dnia szkolnego. Widzimy wybiegających w przyszłość nauczycieli, którzy odgrywają mało prawdopodobną rolę, działając na rzecz pokoju w tej bitwie - teraz szalejącej w całym kraju - w nadchodzącym roku. Przekształcą telefony komórkowe z rozpraszających wrogów wrogów w niezbędnych sojuszników, nie tylko pozwalając, ale również zachęcając uczniów do przyprowadzenia ich do klasy - i pozostawienia ich włączonych.

Joel Klein z Bloomberg i kanclerza szkół z Nowego Jorku uzasadnił swój ruch gniewnym rodzicom, wskazując, że uczniowie używają telefonów do oszukiwania, robienia niewłaściwych zdjęć i prowadzenia działalności gangów. Nauczyciele w całym kraju wylądowali na podobnie zagrożonym terytorium, rozdarci między używaniem i niewłaściwym używaniem zarówno czczonych, jak i okropnych urządzeń. Ale garstka zaradnych nauczycieli kształci drogę do twórczego rozejmu.

Ron Smith, który uczy grafiki cyfrowej i wideo w Hollywood High School w Los Angeles i jest byłym blogerem Edutopia.org, mówi, że nie skonfiskowałby wcześniej telefonu komórkowego studenta, niż zabrałby ołówek - w końcu oba są narzędziami do nauki. Widzi telefony komórkowe jako przenośne komputery osobiste, które są już własnością prawie każdego ucznia, nawet w dzielnicy jego szkoły. „Telefon komórkowy może być wykorzystywany jako urządzenie obliczeniowe, aparat fotograficzny, urządzenie do wysyłania wiadomości tekstowych, przenośne urządzenie magazynujące, odtwarzacz muzyki, edytor tekstu i prawdopodobnie więcej” - pisze Smith. „Dlaczego, u licha, miałbym brać to od moich uczniów?”

David Stong, programista multimediów z Uniwersytetu Stanowego Pensylwanii, pisze pocztą elektroniczną: „Telefony komórkowe dają ogromne możliwości w wielu, wielu rękach. Studenci mogą wybierać muzykę. Dlaczego nie zadanie domowe? Wykład? Uwagi na temat obrazu patrzą na? Komentarz do filmu, który oglądają? Jeśli uczniowie mogą wysyłać do siebie SMS-y, dlaczego nie mogą wysłać SMS-a do nauczyciela podczas wycieczki w terenie ze swoimi wrażeniami? ”

Inni nauczyciele, którzy opublikowali komentarze na blogach Edutopia.org, twierdzą, że wymieniają numery telefonów komórkowych ze swoimi uczniami i wykorzystują je do rozwijania silnych relacji poprzez sprawdzanie nieobecnych dzieci, pomaganie uczniom z problemami po zajęciach i kontakt z rodzicami. Czy telefonów komórkowych można używać niewłaściwie? Jasne, mówią ci nauczyciele, ale to jest zachowanie, a nie urządzenie, to jest problem.

Jednak w ankiecie przeprowadzonej w Edutopia.org w maju na temat telefonów komórkowych w szkołach respondent, który nazywał się John K., napisał: „ Tęsknię za czasem, w którym technologia tworzy nie tylko większy, szybszy i bardziej bezpośredni świat, ale także prawdziwa atmosfera łagodności, życzliwości i uprzejmości wobec innych. Do tego czasu wolę, aby robale były wyłączone w czasie nauki ”.