Anonim
Image

Zapytaj większość nauczycieli o spotkania wykładowców, a opiszą czarną dziurę nudnych ogłoszeń, bezowocnych debat i przytłaczających programów. Krótko mówiąc, większość z nas woli wpaść na widelec niż wziąć udział. Ale co, jeśli spotkania wykładowców mogłyby rzeczywiście inspirować i angażować? Co, jeśli były szczytem tygodnia? Można to zrobić, a oto 6 kluczowych elementów ułatwiających spotkanie wykładowców bez widelca.

1. Space . Oczywiście musimy pracować w przestrzeni, którą mamy, ale kilka drobnych korekt może przejść długą drogę. Upewnij się, że przestrzeń jest czysta, aby wszyscy mogli zobaczyć wszystkich innych, i rozważ dostarczenie jedzenia i napojów. Jest coś w jedzeniu razem, co buduje dobrą wolę i społeczność.

2. Postawa . Zadaj sobie pytanie, co zamierzasz modelować jako lider instruktażowy. Wyjaśnij wyraźnie swoją postawę pedagogiczną i upewnij się, że idziesz swoją rozmową.

3. Procesy . Podobnie jak dobre sale lekcyjne zbudowane są na niezawodnych systemach i strukturach, pozytywne spotkanie wykładowców powinno wykorzystywać protokoły i procesy, które zapewniają, że wszystkie głosy są słyszane, że żaden głos nie dominuje, a dyskusja pozostaje skoncentrowana i produktywna. (Osobiście lubię protokoły z School Reform Initiative:

4. Obecność . Jeśli jest czas, aby być w pełni obecnym i świadomym, to jest to. Spróbuj odłożyć na bok swój osobisty plan, strach lub oczekiwany wynik i zauważ, co naprawdę dzieje się przed tobą. Możesz być zaskoczony tym, co zauważysz, i będziesz modelować, co to znaczy być w pełni obecnym jako facylitator. (Dowiedz się więcej o praktykach uważności tutaj:

5. Przejrzystość . Dowiedz się, co chcesz osiągnąć na spotkaniu. Jaki problem wymaga rozwiązania? Jaki problem wymaga zbadania? Utrzymuj porządek obrad - tylko 1-2 tematy lub pytania. Jeśli używasz spotkania do ogłoszeń, przestań. Wszystko, co może być udostępniane przez e-mail, powinno być. Wszyscy mamy ograniczoną liczbę godzin na planecie. Wybierz szanuj swój zespół, mądrze go wykorzystując.