Anonim
Image
Mity w systemie edukacji są ważne do obalenia, aby zbudować lepszy system wsparcia dla studentów. Przyszłość edukacji zależy od patrzenia na przeszłe niepowodzenia, a nie tylko od uczenia się od nich, aby iść naprzód, ale także wznosić się w górę. W klasach języka angielskiego istnieje kilka mitów, które są często postrzegane jako normalna praktyka.

Zidentyfikowanie tych mitów pomoże nam zaspokoić potrzeby naszych uczniów i lepiej im służyć.

Mit nr 1: Uczniowie nie mogą używać swojego pierwszego języka w klasie

Wciąż jest wielu nauczycieli, którzy egzekwują tę zasadę w swoich klasach, mimo że jest ona przestarzała i ma wiele negatywnych skutków dla ucznia. Gdy uczniowie mogą używać swojego pierwszego języka wśród rówieśników, którzy również mówią tym samym językiem, częściej używają języka angielskiego do celów komunikacyjnych w środowisku społecznościowym. Innym powodem, dla którego uczniowie mogą używać pierwszego języka w klasie, jest pełne zrozumienie instrukcji. W ten sposób uczeń może skoncentrować się na zadaniu, zamiast zajmować się zrozumieniem instrukcji.

Mit nr 2: Uczniowie muszą zostać poprawieni, kiedy mówią po angielsku

Nauczyciele często korygują gramatykę lub wymowę, gdy uczeń mówi. Najlepiej jednak pozwolić uczniom mówić swobodnie bez ingerencji w poprawianie. Korekta często obniża pewność siebie uczniów i zmniejsza ich agencję i głos w klasie. Z biegiem czasu, z dużą ilością praktyki komunikacji ustnej, uczniowie w końcu sami rozpoznają wzorce gramatyczne i struktury zdań. W międzyczasie nauczyciele powinni wspierać uczniów podczas mówienia, oferując pomoc, gdy uczeń o to poprosi. Jeśli to konieczne, strategie naprawcze w klasie muszą być wykonywane prywatnie, z życzliwością i troską.

Mit nr 3: Wszyscy uczący się języka angielskiego to imigranci

Wielu uczących się języków nie jest imigrantami i faktycznie urodziło się w Stanach Zjednoczonych. Niektórzy uczący się języków to także studenci zagraniczni, którzy studiują tutaj. Ważne jest, aby być uważnym i empatycznym wobec środowisk naszych uczniów, aby pomóc nam zaspokoić ich potrzeby edukacyjne i stworzyć dla nich bezpieczną kulturę w klasie.

Mit nr 4: Aby nauczyć się angielskiego, studenci muszą przyswoić sobie kulturę Ameryki Północnej

Zasymilować się to zmienić lub nabyć określone cechy grupy. Wielu nauczycieli ma wrażenie, że aby uczniowie odnieśli sukces w nauce języka, uczeń musi adoptować i przyswoić sobie kulturę Ameryki Północnej. Ważne jest, aby pamiętać, że oba procesy są całkowicie oddzielone od siebie.

Uczniowie mogą i naprawdę uczą się języka bez względu na to, czy przyswajają sobie praktyki kulturowe w Ameryce Północnej, czy nie. Zrozumienie, że te dwa procesy nie są ze sobą powiązane, pomoże nauczycielom wspierać uczenie się przez ucznia nowej kultury oraz jej praktyk i ideologii. W ten sposób nauczyciele mogą działać jako system wsparcia, aby pomóc uczniowi w poruszaniu się po nowych kulturowych zrozumieniach i pomóc im zrozumieć, co jest zwykle przytłaczającym doświadczeniem.