Trendy edukacyjne (Październik 2020)

Co sprawia, że ​​sukces nauczyciela?

Co sprawia, że ​​sukces nauczyciela?

Seth Linden, założyciel i dyrektor generalny Tutorpedia, przygląda się relacjom i interakcjom z uczniami, nauczycielami i rodzicami, które stanowią ostateczną miarę sukcesu nauczyciela.

Czytaj Więcej
Odwrócona mobilna klasa: nauka do góry nogami

Odwrócona mobilna klasa: nauka do góry nogami

Beth Holland z EdTechTeacher rozważa mechanikę i zalety rzucania zarówno angielskiego, jak i naukowego, i sugeruje odmianę modelu odwróconego dla młodszych lub mniej połączonych uczniów.

Czytaj Więcej
Zaangażowanie i wpływ: myślenie projektowe i sztuka

Zaangażowanie i wpływ: myślenie projektowe i sztuka

Administrator programu sztuki młodzieżowej i gościnny bloger Kim Dabbs opisuje program zajęć pozaszkolnych, w którym nastolatki wykorzystały myślenie projektowe, aby stworzyć aplikację mobilną do angażowania młodych ludzi w rewitalizację głównej części miasta.

Czytaj Więcej
Wdrażanie rozszerzonego czasu nauki: sześć czynników sukcesu

Wdrażanie rozszerzonego czasu nauki: sześć czynników sukcesu

Amrita Sahni z bostońskiego gimnazjum Edwards opisuje kroki podjęte w celu skutecznego wdrożenia renomowanego programu rozszerzonego czasu nauki (ELT).

Czytaj Więcej
Talking Shop: Lekcje sprawiedliwości żywnościowej i sklep spożywczy prowadzony przez studentów

Talking Shop: Lekcje sprawiedliwości żywnościowej i sklep spożywczy prowadzony przez studentów

Bloger gościnny Jez Luckett, zwycięzca osobistej walki z otyłością, opisuje swój program edukacji przedszkolnej, który edukuje dzieci w społeczności miejskiej o niskich dochodach na temat podstaw żywienia i zdrowych zakupów.

Czytaj Więcej
Lato: trzeci trymestr

Lato: trzeci trymestr

Starszy emeryt i dyrektor wykonawczy Edutopii, Milton Chen, dzieli się kilkoma sukcesami programów letnich.

Czytaj Więcej
10 cech nauczania i uczenia się 21 wieku

10 cech nauczania i uczenia się 21 wieku

Z jednym wyraźnym wyjątkiem najlepsze praktyki nauczania i uczenia się w XXI wieku są w dużej mierze takie same, nawet jeśli liczby w wieku są odwrócone. Solidne i skuteczne najlepsze praktyki edukacyjne w XXI wieku mają pewne strategiczne, ponadczasowe cechy. W tym ce

Czytaj Więcej
Nauczyciel jako rolnik

Nauczyciel jako rolnik

Edukacja K-12 stoi na czele fali egzystencjalnej transformacji, która pojawia się raz lub kilka razy w ciągu kilku pokoleń. To nie jest zmiana „smaku miesiąca” w tym, jak uczymy matematyki lub opracowujemy nowy program nauczania. Jest znacznie większy, ponieważ rośnie powszechna edukacja publiczna w XIX wieku lub desegregacja edukacji w XX wieku. Jesteśmy w

Czytaj Więcej
Gimnazjum - czas popychać uczniów do przodu lub powstrzymywać ich?

Gimnazjum - czas popychać uczniów do przodu lub powstrzymywać ich?

Witryna Departamentu Edukacji Wirginii zawiera tabelę z listą standardów umiejętności pisania i ocen, w których mają być osiągnięte. Warto zauważyć, że umiejętności takie jak „Jasno komunikuj cel pisania za pomocą stwierdzenia pracy magisterskiej” i „Używaj przejścia między akapitami a pomysłami” są identyfikowane jako umiejętności dziewiątej i dziesiątej klasy, a jednak w niektórych szkołach oczekuje się ich wprowadzenia w szóstej klasie i opanowany przez ósmą klasę. I mistrzo

Czytaj Więcej
Znajdź swój cel jako nauczyciela

Znajdź swój cel jako nauczyciela

Ostatnio często rozmawiałem z nauczycielami z całego kraju i oto, co słyszałem:„Mam dość czucia się jak polityczna torba treningowa”.„Każda nowa inicjatywa jest taka sama jak poprzednia, tylko z różnymi etykietami. Teza jest teraz roszczeniem. Dodatkowy szczeg

Czytaj Więcej
Jak zmieniłbyś nazwę klasy XXI wieku?

Jak zmieniłbyś nazwę klasy XXI wieku?

Jakiego przymiotnika użyjemy, by to opisać? Oto kilka alternatyw, które rozważałem:NowoczesnyDokładne, ale opatrzone datą. Google nGram pokazuje, że „nowoczesna klasa” osiągnęła najwyższy poziom wykorzystania w latach 50. XX wiekuDoświadczony technologicznieModny, ale niekompletny. Nasze sale lekcy

Czytaj Więcej
Największa przeszkoda w przerzucaniu klasy

Największa przeszkoda w przerzucaniu klasy

Bloger gościnny Jon Bergmann, pionier modelu Flipped-Classroom, sugeruje, że największą przeszkodą w przerzucaniu klasy może być postrzeganie przez nauczyciela jego roli nauczyciela.

Czytaj Więcej
Czas szkolny w Nowej Zelandii

Czas szkolny w Nowej Zelandii

Podróżujący i bloger Adam Provost zameldował się w Nowej Zelandii z raportem, w jaki sposób przemyślenie codziennego planu zajęć w szkole może zmienić świat.

Czytaj Więcej
Za dużo technologii i za mało nauki?

Za dużo technologii i za mało nauki?

Bloger z Edutopii, Ben Johnson, w drugiej połowie pro-con-dyskusji na temat mediów społecznościowych w klasie, sugeruje, że amerykańscy studenci tracą grunt, ponieważ nauczyciele stawiają dostęp i zasoby przed wiedzą i nauką.

Czytaj Więcej
Wszechstronność Voxer: nowe sposoby komunikacji

Wszechstronność Voxer: nowe sposoby komunikacji

Nauczyciele używają Voxer w swoich klasach, szkołach i PLN do dzielenia się znaczącymi opiniami, rozszerzania autentycznej komunikacji, wstrzymywania rozmów w kanale zwrotnym i łączenia ponad granicami.

Czytaj Więcej
Robienie więcej za mniej: zacznij od małych i współpracuj

Robienie więcej za mniej: zacznij od małych i współpracuj

Zmień kulturę szkoły, wprowadzając małe, stałe zmiany. Łatwa współpraca dzięki odpowiednim narzędziom cyfrowym. To tylko dwie strategie zarabiania więcej za mniej.

Czytaj Więcej
STEM to STEAM: Sztuka w K-12 jest kluczem do budowania silnej gospodarki

STEM to STEAM: Sztuka w K-12 jest kluczem do budowania silnej gospodarki

John Maeda, prezes Rhode Island School of Design, przekonująco uzasadnia dodanie sztuki do programu nauczania nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki - i przekształcenie STEM w STEAM.

Czytaj Więcej
Pivot Point: Na skrzyżowaniu STEM, STEAM i integracji sztuki

Pivot Point: Na skrzyżowaniu STEM, STEAM i integracji sztuki

Bloger gościnny Susan Riley, specjalistka ds. Integracji sztuki, wyjaśnia, że ​​programy integracji sztuki nie są tym samym, co przekształcanie programów STEM w STEAM, ale podejścia interdyscyplinarne mogą być punktami zwrotnymi w wielu obszarach treści.

Czytaj Więcej
Kreatywność to sekretny sos w STEM

Kreatywność to sekretny sos w STEM

Ainissa Ramirez, ewangelistka i blogerka Edutopia, zmienia STEM w STEAM poprzez niesamowity, artystyczny sekretny sos kreatywności.

Czytaj Więcej
Jak zamknąć lukę w osiągnięciach: Edukacja artystyczna

Jak zamknąć lukę w osiągnięciach: Edukacja artystyczna

Anne O'Brien z Edutopia podziela ostatnie odkrycia, które wskazują na znaczenie i potrzebę edukacji artystycznej.

Czytaj Więcej