Anonim

Naukowcy rejestrują godziny i daty, aby śledzić zdarzenia, organizować i wykrywać wszelkie wzorce lub relacje w danych. Zacznij formować swoich uczniów w młodych naukowców, ucząc ich podstaw określania czasu i formatowania dat.

Przed rozpoczęciem lekcji przekaż uczniom trochę wiedzy na temat programu NatureMapping. Wyjaśnij, że będą badać różne gatunki zwierząt i wypełnią formularz gromadzenia danych NM, aby pomóc w stworzeniu bazy danych różnorodności biologicznej wykorzystywanej przez naukowców i całą populację. Ponadto na początku rozdawaj dzienniki terenowe, których studenci będą używać do rejestrowania swoich obserwacji w trakcie projektu.

Cele i materiały lekcji Cele

Studenci będą

  • zrozumieć różnicę między zegarami cyfrowymi i analogowymi.
  • naucz się mówić czas w notacji standardowej i wojskowej.
  • zrozumieć różne formaty dat, w tym standard NM MM / DD / RRRR.
Materiały
  • Formularz gromadzenia danych NM
  • Papier 11 na 14 cali
  • Zegary lub zegarki analogowe i cyfrowe
  • Długopisy i ołówki
  • Kalendarze
  • Czasopisma polowe (oprawione zeszyty naukowe)
  • Żywe okazy, takie jak gąsienica lub myszoskoczek
Czas mówienia

Przygotowanie do wcześniejszej lekcji: Zrób kopie zegara, który podzieliłeś na 24-godzinne segmenty na papierze o wymiarach 11 na 14 cali.

W tej części lekcji nauczysz uczniów różnicy między czasem analogowym i cyfrowym oraz pokażesz, jak odróżnić czas w notacji standardowej i wojskowej. Wykonaj następujące kroki:

  • 1. Wyjaśnij różnicę między czasem analogowym i cyfrowym, używając różnych zegarków lub zegarów jako przykładów.

  • 2. Wyjaśnij czas wojskowy i objęcie nim czasu standardowego do czasu wojskowego.
    • Czas wojskowy działa wokół 24-godzinnego zegara, który rozpoczyna się o godzinie 12.00 (0000) i trwa do 23.00 (2300). Nie ma oznaczeń „am” i „pm”
    • Czasy są przedstawione w odstępach czterocyfrowych - dwie cyfry odnoszą się do godzin i dwie cyfry odnoszą się do minut.
    • Aby ukończyć format, dodaj 12 razy od 13:00 do 23:00 i dodaj zera, jeśli to konieczne, aby wypełnić format czterocyfrowy. Na przykład 13:00 to 1300, a 18:00 to 1800.

  • 3. Poproś uczniów, aby spekulowali, dlaczego czas wojskowy jest powszechny na całym świecie, i podzielili się strategiami przejścia z czasu wojskowego na czas standardowy i odwrotnie.

  • 4. Poproś uczniów, aby wykorzystali te nowo poznane strategie do konwersji - ze standardowej notacji na notację wojskową - w różnych momentach wypowiadania się na głos.

  • Image

    Źródło: Damien Scogin

    Kliknij, aby powiększyć i wydrukować.

    Image

    Kliknij, aby powiększyć i wydrukować.

    5. Rozdaj kopie zegara. Zegar powinien zawierać trzy koncentryczne okręgi. W każdym kręgu poproś uczniów, aby napisali godzinę w notacji wojskowej lub standardowej oraz naszkicowali i wyrazili czynności, które zwykle wykonują o tej porze dnia.

  • 6. Rozdaj kopie formularza gromadzenia danych NM (jeśli uczniowie go jeszcze nie mają) i pokaż uczniom, gdzie wpisać czas na formularzu.

  • 7. Użyj żywych okazów, aby wyjaśnić pojęcie upływającego czasu. Na przykład poproś uczniów, aby śledzili czas rozwoju poczwarki motyla lub wyklucia jaj kurzych. Jeśli żywe okazy nie są dostępne, odwiedź strony internetowe wirtualnych zwierząt domowych.

Wskazówki dotyczące dostosowywania

Czy lekcja jest zbyt zaawansowana dla twoich uczniów? Oto kilka sposobów dostosowania lekcji dla młodszych dzieci:

  • Oceny K-2: Poproś uczniów, aby rejestrowali czas, dodając wskazówki zegara do postaci tarczy zegara.
  • Klasa 3: Poproś uczniów, aby rejestrowali czas cyfrowy na narysowanym przez siebie zegarze.
Nagrywanie daty

Międzynarodowa Organizacja Normalizacyjna twierdzi, że poprawny format daty kalendarzowej jest zapisany jako RRRR-MM-DD. Formaty dat różnią się jednak w zależności od organizacji i indywidualnych preferencji. W tym miejscu nauczysz uczniów wielu sposobów pisania daty, w tym formatu używanego przez NM.

Wykonaj następujące kroki:

  • 1. Poproś uczniów, aby zapisali dzisiejszą datę na tablicy we wszystkie możliwe sposoby. Oto niewyczerpująca lista, do której można się odnieść, dodając pomysły do ​​listy studentów:
    • 8/29/2008
    • Sierpień 2008 r
    • Czwartek, 29 sierpnia 2008 r
    • 29 sierpnia 2008 r
    • 8/29
    • 8/29/08 18:00
    • 8/29/08
    • 8/29/08 18:00
    • 08/29/08
    • 29 sierpnia
    • 29 sierpnia 08
    • 29 sierpnia 2008 r
    • 08 sierpnia

  • 2. Wyjaśnij znaczenie spójności w pisaniu dat, szczególnie dla naukowców. Pokaż i wyjaśnij format NM: MM / DD / RRRR.

  • 3. Opublikuj listę nazw i numerów miesięcy, do których uczniowie mogą się odwoływać lub kopiować w swoich dziennikach terenowych. (1 stycznia, 2 lutego itd.)

  • 4. Poproś uczniów, aby przećwiczyli pisanie dat i zapamiętywanie miesięcy we właściwym formacie. Oto kilka pomysłów do wypróbowania:
    • Dyktuj różne daty i poproś uczniów, aby zapisali je we właściwym formacie. Użyj tablic, aby szybko wskazać typowe błędy.
    • Poproś uczniów, aby zakreślili prawidłową datę z listy.
    • Poproś uczniów, aby mówili nazwy miesiąca we właściwej kolejności.
    • Używaj dat, które pozostają stałe w swoich przykładach, takich jak Boże Narodzenie i Dzień Niepodległości.
    • Wiąż daty z innych przedmiotów, takich jak historia, jako przykłady ćwiczeń.
    • Pokaż uczniom, jak wybierać i formatować daty w programie, takim jak Microsoft Excel.
    • Poproś uczniów, aby ćwiczyli codzienne korzystanie z kalendarza, wprowadzanie dat i godzin dla zadań i wydarzeń.
Praktyczne i oceny Praktyczny

Sprawdź zdolność uczniów do rejestrowania godzin i dat. Czytaj na głos daty i godziny i poproś uczniów o odpowiednie sformatowanie - odpowiednio w formacie NM i w jednostkach wojskowych.

Oszacowanie

Jak poradzili sobie twoi uczniowie? Oto kilka sposobów oceny umiejętności uczniów, odzwierciedlających poziom ocen. Oceń uczniów według skali punktowej lub jakościowo.

  • Przekracza standard: student był w stanie dokładnie zapisać czas i datę, gdy recytowano dziesięć na dziesięć razy.
  • Spełnia normę: Student był w stanie dokładnie zapisać godzinę i datę, kiedy recytowano dziewięć na dziesięć razy.
  • Poniżej standardu: Student był w stanie dokładnie zapisać godzinę i datę, gdy recytowano osiem razy lub mniej na dziesięć razy; uczeń potrzebuje więcej praktyki.
Kluczowe punkty

Zacznij wzbudzać zainteresowanie uczniów różnorodnością biologiczną, podając przykład aktywności zwierzęcia z godziny na godzinę i pory roku.

Słownictwo

Używamy tych terminów podczas tej i innych lekcji NatureMapping:

  • Analogowe: czas ciągły. Zegar analogowy wskazuje czas, przesuwając wskazówki na tarczy od 1 do 12.
  • Cyfrowy: określony czas. Zegar cyfrowy reprezentuje czas skończony (na przykład co dziesiąte sekundy) za pomocą liczb zamiast wskazówek zegara.
  • Czas wojskowy: Metoda pomiaru czasu przez 24-godzinny zegar, w którym dzień trwa od północy do północy i jest podzielony na 24 godziny.
  • Czas standardowy: metoda pomiaru czasu przez 12-godzinny zegar, oparta na oficjalnym czasie lokalnym regionu lub kraju.