Anonim
  • Pierwsze kroki
  • Finansowanie
  • Mentoring
  • Budowanie związku
  • Oszacowanie

Wskazówki dla początkujących

Chcesz rozpocząć model uczenia się w pełnym wymiarze godzin w swojej społeczności? Niezależnie od tego, czy jesteś nauczycielem, administratorem czy członkiem społeczności, te wskazówki pomogą Ci zacząć.

Czy twoje badania:

  • Zobacz tę stronę i inne, aby dowiedzieć się, jaki program chcesz utworzyć, dla jakich grup wiekowych i w jakich godzinach.
  • Przejrzyj standardy akademickie. Zawsze upewnij się, że standardy składają się na projekt.
  • Porozmawiaj z liderami podobnych programów, aby uzyskać dodatkowe informacje.
  • Pierwsze kroki Linki

    Sprawdź te strony internetowe, aby uzyskać więcej informacji na temat tworzenia własnego programu.

    • Zestaw szkoleniowy US Dept of Education Afterschool Training Tool: przykładowe lekcje, filmy i zajęcia służące opracowaniu programu zajęć pozaszkolnych.
    • CORAL Initiative: metody i materiały na temat społeczności organizujących zasoby na rzecz zaawansowanego uczenia się (CORAL), inicjatywa mająca na celu stworzenie wysokiej jakości możliwości pozaszkolnych dla młodzieży w Kalifornii.
    • Centrum Edukacji Przedszkolnej: Rozwój zawodowy, pomoc techniczna, narzędzia i publikacje do budowania programów pozaszkolnych K-12.
    • Partnerstwo na rzecz edukacji pozaszkolnej: organizacja ukierunkowana na dzieci, oferująca programy szkoleniowe i konsultacje dla liderów społeczności i nauczycieli.
    • Fundacja Motta - Nowy dzień nauki: pełny raport grupy zadaniowej, która zainspirowała system „nowej nauki” i zasięg nowego dnia nauki Edutopii.

    Wskazówki dotyczące finansowania

    Finansowanie programów uczenia się przez dłuższy dzień pochodzi z wielu źródeł. Oto krótkie próbkowanie.

    • Finansowanie federalne. Znajdź federalne zasoby, które zapewniają granty i fundusze na programy rozszerzonej nauki.
    • Rodzice. Poproś o datki od rodziców. Rodzice zazwyczaj chętnie przekazują różne kwoty, aby wzbogacić naukę dziecka.
    • Lokalny biznes. Rekrutuj firmy do wsparcia - poprzez fundusze lub inne zasoby. Najpierw wykonaj badania; wiele firm otrzymuje prośby o wsparcie. Poznaj historię firmy i skontaktuj się z odpowiednimi przedstawicielami.
    • Podwaliny. Zbadaj lokalne i stanowe fundacje zajmujące się obsługą młodzieży, sztuki, zdrowia i pokrewnych tematów.

    Linki do finansowania

    Sprawdź te strony internetowe, aby uzyskać więcej informacji na temat finansowania nauki w pełnym wymiarze godzin.

    • Department of Education: Federalne wnioski o dotacje, możliwości i zasoby dla nauczycieli w Stanach Zjednoczonych.
    • Afterschool.gov: Kompleksowa strona łącząca nauczycieli i społeczeństwo z federalnymi zasobami w celu finansowania i prowadzenia programów uczenia się w pełnym wymiarze godzin.
    • Afterschool Alliance: narzędzia, bazy danych i porady dotyczące finansowania programów uczenia się w pełnym wymiarze godzin.
    • Dzieci teraz: raporty dotyczące polityki i badania dotyczące kalifornijskich programów po szkole. Obejmuje zestaw do ubiegania się o fundusze na naukę w Kalifornii po szkole.
    • Education World Grants Centre: Lista aktualnych grantów edukacyjnych i artykuły dla osób ubiegających się o granty.
    • 712educators.com Zasoby dotacji: Przewodniki i porady dotyczące pisania wniosków o dotacje.
    • Centrum Fundacji: zasoby, narzędzia, szkolenia i wiadomości dotyczące pisania dotacji i lokalizowania potencjalnych sponsorów.

    Porady mentorskie

    Mentorzy działają jak dziecięcy pomost do rzeczywistości. Ale jak często przeszkadza brak szkolenia i czasu, w jaki sposób mentorzy robią trwałe wrażenie? Doświadczeni mentorzy i nauczyciele dzielą się swoimi wskazówkami:

    • Bądź entuzjastyczny i namiętny. Zmotywowani mentorzy tworzą zmotywowane dzieci.
    • Bądź zorganizowany, szczegółowy i elastyczny. Zaangażuj uczniów, dostosowując się do ich indywidualnych potrzeb.
    • Daj uczniom swój pełny czas i uwagę. Poznaj ich, aby nawiązać prawdziwe połączenie.
    • Opracuj wykonalny, ale użyteczny projekt. Ułatw tworzenie, ale nie marnowanie.
    • Zachęć uczniów do dzielenia się z innymi. To buduje poczucie wspólnoty.
    • Wreszcie, po prostu bądź sobą.

    Linki do mentoringu

    Sprawdź te strony internetowe, aby uzyskać więcej informacji na temat mentoringu.

    • Darczyńcy Wybierz: Baza danych projektów edukacyjnych, która łączy edukatorów z potencjalnymi darczyńcami.
    • icouldbe.org: model programu, który dopasowuje młodych studentów do mentorów.
    • Dobór wolontariuszy: Baza danych dopasowująca wolontariuszy z możliwościami wolontariatu.
    • Meetup Mentor Group: Lista grup mentorów z możliwością wyszukiwania według lokalizacji geograficznej.
    • MENTOR: Kompleksowe zasoby pozwalające zostać mentorem i rozpocząć program mentorski.
    • Narodowe Centrum Mentoringu NWREL: Centrum szkolenia i pomocy technicznej dla programów i inicjatyw mentorskich dla młodzieży.

    Wskazówki dotyczące budowania relacji

    Oto kilka wskazówek dotyczących tworzenia i utrzymywania trwałych relacji szkoła-społeczność.

    • Sieć do budowania relacji.
    • Przekaż słowo do swojej wewnętrznej bazy. Zacznij od znajomych i współpracowników.
    • Porozmawiaj z rodzicem i przywódcami rodziców w swojej szkole. Zidentyfikuj ich umiejętności i zrekrutuj ich jako mentorów lub rzeczników.
    • Porozmawiaj o projekcie w otwartych domach i orientacjach. Poproś wszystkich i wszystkich o wsparcie dzieci.
    • Twórz i pielęgnuj partnerstwa.
    • Zidentyfikuj firmy, organizacje młodzieżowe, organizacje non-profit i uczelnie, które chcą utworzyć połączenie szkoła-społeczność.
    • Przedstaw prezentacje i ustaw stoisko na imprezach firmowych.
    • Organizuj wydarzenia z podziękowaniami i przesyłaj ciągłe informacje zwrotne.
    • Rozwijaj bezproblemową więź między klasą a długim dniem.
    • Utwórz organizację. Zapewnij mentorom stałe szkolenie i wsparcie. Zaplanuj spotkania, na których mentorzy i nauczyciele będą mogli omawiać postępy uczniów i tworzyć spójne plany lekcji.
    • Rozważ zatrudnienie łącznika, aby działał jako trener mentora i korepetytor.
    • Informuj rodziców, jak ich dzieci radzą sobie społecznie i naukowo.
    • Zaproś mentorów i partnerów na spotkania personelu i lunche dla nauczycieli. Skoncentruj wszystkich na związku między klasą a projektem.

    Linki budujące relacje

    Sprawdź te strony internetowe, aby uzyskać więcej informacji na temat rozwijania partnerstw społecznościowych.

    • Budowanie partnerstw społecznościowych PDF: Wskazówki dotyczące programów pozaszkolnych: Informacje dla dostawców programów na temat angażowania społeczności w programy pozaszkolne.
    • Narodowe Centrum Informacji o Rozwoju Młodzieży: badania, strategie, listy kontrolne i narzędzia do rozwijania partnerstw między szkołą a społecznością.
    • National Youth Leadership Council: Wiadomości, programy i zasoby projektowe dotyczące uczenia się usług.
    • Pomoc dla amerykańskiego przewodnika dotyczącego partnerstwa młodzieży: techniki, wskazówki i przewodniki pomagające osobom i społecznościom zaangażować się w rozwój młodzieży.

    Wskazówki dotyczące oceny

    Jak nauczyciele i administratorzy oceniają sukces programu uczenia się w pełnym wymiarze godzin? Oto kilka wskazówek dotyczących oceny osiągnięć programu i uczniów.

    • Oceniaj uczniów na podstawie rubryk, a nie tylko na podstawie ocen. Rozwój uczniów jest często ważniejszy niż wynik końcowy.
    • Śledź postępy studenta w trakcie programu za pomocą rubryk lub wstępnie zdefiniowanych kryteriów, często opartych na standardach akademickich i umiejętnościach uczenia się XXI wieku.
    • Określ jasne cele programu. Poproś uczniów o wypełnienie kwestionariusza wstępnego, w tym tego, czego oczekują od projektu. Zadaj także pytania dotyczące aktualnego poziomu wiedzy studenta. Pomaga to w tworzeniu rubryk i śledzeniu postępów.
    • Zbierz dane i oceny w całym programie. Przeszkol nauczycieli i mentorów w zakresie znaczenia rubryk i procesu oceny. Zachęcaj do rutynowych raportów z postępów i wywiadów ze studentami, tworząc otwartą komunikację w całym programie.
    • Oceń program częściowo poprzez postępy uczniów, używając rubryk jako wskazówek. Jakie umiejętności zostały ulepszone? Jak wyglądał końcowy projekt? W jaki sposób uczniowie przekroczyli oczekiwania nauczycieli i mentorów?
    • Użyj dokumentacji akademickiej i badań porównawczych. Na przykład, czy poprawiła się frekwencja studentów? Co z ocenami i znormalizowanymi wynikami testów? Jak te wyniki wypada w porównaniu z uczniami, którzy nie brali udziału w programie?

    Linki do oceny

    Sprawdź te strony internetowe, aby uzyskać więcej informacji na temat oceny własnych studentów i / lub programu.

    Narzędzia oceny

    Oto niektóre z narzędzi oceny wykorzystywanych na szczeblu krajowym w programach pozaszkolnych.

    • Wysokie / Zakres Narzędzia monitorowania i planowania
    • Aplikacja do śledzenia usług dla młodzieży

    Stanowe i międzynarodowe standardy i standardy

    Znajdź i przejrzyj standardy swojego stanu i przedmiotu.

    • Mid-Continental Research for Education and Standards
    • Edukacja Światowe standardy stanowe
    • Narodowe standardy technologii edukacji
    • School Data Direct National Database
    • Partnerstwo na rzecz umiejętności XXI wieku
    • Program międzynarodowej oceny uczniów (PISA)
  • Dokumentuj swoje potrzeby i ustalenia.
  • Rekrutuj dobrych ludzi:

    • Dyrektorzy powinni odgrywać aktywną rolę.
    • Rekrutuj osoby o silnych umiejętnościach przywódczych i powiązaniach ze społecznością.
    • Poproś kolegów, rodziców i przyjaciół o pomoc. Przypisuj określone role i zadania.

    Opracuj biznes plan:

    • Podkreśl korzyści płynące z projektu dla studentów.
    • Zapoznaj się z historycznie udanymi programami do nauki: uwzględnij niezbędne elementy, takie jak cel projektu, zarys, pomysły na finansowanie, zasoby i dyrektywa.

    Sprzedaj projekt:

    • Zaangażuj PTA i grupy nadrzędne. Rodzice mogą brać udział bezpośrednio (poprzez zostanie mentorem) lub pośrednio (poprzez rekrutację pracodawców).
    • Poproś organizacje społeczne i firmy o wsparcie.

    Zaangażuj uczniów:

    • Poproś ich, aby przeprowadzili burzę mózgów we własnych programach uczenia się w pełnym wymiarze godzin.
    • Zachęć ich do wzięcia udziału w planie.