Anonim

Przegląd

Wspieranie potrzeb uczniów szkół średnich

Wielopoziomowy system wsparcia PK Yonge (MTSS) jest strukturą służącą zaspokojeniu potrzeb każdego ucznia, od szkoły podstawowej po szkołę średnią.

Na poziomie szkoły średniej MTSS to stosunkowo nowe ramy, które wciąż są opracowywane przez szkoły w całym kraju. PK Yonge rozpoczął od skutecznego wdrożenia ram na poziomie szkoły podstawowej, a od 2009 r. Opracował model „produkcji w toku” na poziomie szkoły średniej. MTSS wygląda inaczej na poziomie szkoły średniej, ponieważ uczniowie koncentrują się na treści i szerokiej gamie zajęć.

Student Success Team (SST) na poziomie klasowym jest zespołem wielofunkcyjnym, który planuje, monitoruje i ocenia potrzeby akademickie i behawioralne każdego ucznia. Nauczyciele i personel pomocniczy wspólnie analizują dane uczniów i opracowują plany działania. Osoby potrzebujące dodatkowego wsparcia akademickiego lub behawioralnego są identyfikowane, a interwencje są planowane i monitorowane.

W ramach MTSS każdy uczeń otrzymuje podstawowe instrukcje, znane jako Poziom Pierwszy. Niektórzy studenci potrzebują dodatkowych instrukcji, które są określane jako Poziom drugi, a niewielka grupa studentów otrzymuje najintensywniejszą interwencję i wsparcie, znane jako Poziom trzeci. Ten wielopoziomowy system służy zarówno do wsparcia akademickiego, jak i społecznego i emocjonalnego.

MTSS to ogólnouczelniana praktyka w tej szkole K-12. Zobacz, jak PK Yonge używa MTSS na poziomie szkoły podstawowej.

Jak to jest zrobione

Zespół sukcesu studenckiego

Na poziomie szkoły średniej PK Yonge nadal korzysta z Zespołów Sukcesu Ucznia (SST), aby podejmować wszystkie decyzje dotyczące wielopoziomowego nauczania. Zespół składa się ze specjalisty ds. Wsparcia MTSS K-12, lidera społeczności uczącej się, wszystkich głównych nauczycieli, administratorów, doradców zawodowych, patologów mowy i języka oraz czasami terapeutów zajęciowych. Dodatkowe osoby są przyprowadzane w miarę potrzeb, a rodzice są konsultowani w sprawie wszystkich decyzji. SST spotyka się co cztery i pół tygodnia w K-12.

Nauka roli lidera społeczności

Lider społeczności uczącej się (LC) to rola stworzona przez PK Yonge, zwykle osobę posiadającą wiedzę z zakresu edukacji, psychologii szkolnej lub edukacji specjalnej. Na poziomie szkoły średniej są 3 liderzy LC, po jednym dla klas 6-7, 8-9 i 10-12. Po zebraniu i analizie danych lider LC określa klasy, w których jest grupa uczniów potrzebujących wsparcia i interwencji.

Ponieważ na poziomie szkoły średniej uczniowie koncentrują się na dużej różnorodności treści, LC Leader zasadniczo „wraca do szkoły” i zanurza się w określonych obszarach treści, niezależnie od tego, czy jest to język angielski, biologia czy geometria dziesiątej klasy. Następnie LC Leader ściśle współpracuje z uczniami i nauczycielami na tych zajęciach, pchając się na te zajęcia lub spotykając się z uczniami na sesjach pomocy pozaszkolnej.

Pchanie do klasy

Na poziomie szkoły średniej poziom 1 jest uniwersalną, podstawową instrukcją dla wszystkich uczniów, prowadzoną przez nauczycieli w klasie. W przypadku poziomów 2 i 3 uczniowie nie są wyciągani z klasy, aby tworzyć małe grupy, takie jak na poziomie podstawowym, ponieważ nie mieliby istotnych treści w swoich klasach. Zamiast tego nauczyciele i lider LC wpychają uczniów do klasy, aby pracować z uczniami po zakończeniu lekcji podstawowej. Znaczna część pracy dotyczy pomocy uczniom w zakresie umiejętności organizacyjnych, edukacyjnych i życiowych, a także strategii pomagających im zrozumieć materiał przedmiotu.

Sesje pomocy po szkole

Oprócz wsparcia dla poziomów 2 i 3, PK Yonge zorganizował sesje pomocy po szkole dla wszystkich uczniów szkół średnich. Uczniowie, którzy potrzebują dodatkowego wsparcia, podpisują list zobowiązujący do sesji pomocy i są zobowiązani do udania się na sesje pomocy w określone dni i godziny. Ponadto każdy uczeń, który chciałby uzyskać dodatkowe wsparcie od swojego nauczyciela głównego, może również wziąć udział. Te sesje pomocy stały się wygodnym miejscem dla wszystkich uczniów do odrabiania zadań domowych, zadawania pytań i współpracy z kolegami z klasy i przyjaciółmi.

Migawka szkolna

PK Yonge Developmental Research School

Klasy K-12 | Gainesville, Floryda

Rekrutacja
1144 | Publiczne, miejskie
Darmowy / Zredukowany lunch
24%

DEMOGRAFIA:

48% bieli

23% czarnego

17% Hiszpanie

9% Wielorasowe