Anonim

Na Hawajach w ciągu roku szkolnego odbędzie się osiemdziesiąt godzin szkoleń w instytutach nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki. W tych instytutach profesorowie uniwersyteccy poprowadzą nauczycieli, jak skalować projekty STEM do odpowiedniego poziomu. Instytuty zastosują wzorce matematyczne i matematyczne w szkole średniej oraz standardy z Hawaii Content and Performance Standards jako podstawę do omówienia.

Siłą tych instytutów i obozów naukowych Sally Ride jest budowanie świadomości na temat potrzeby integracji technologii STEM i Web 2.0 w klasie. Ujawniają także, jak ważny jest STEM dla Hawajczyków, jeśli mają pełnić rolę opiekunów tych świętych wysp.

Jesienią 2008 r. I latem 2009 r. Odbędzie się ankieta oceniająca, aby dowiedzieć się, czego potrzebują nauczyciele w zakresie zestawów umiejętności technologii Web 2.0. Ta intensywna faza programu obejmuje instytuty nauczycieli, w których uczestniczą partnerzy grantowi.

Wydarzenia te obejmują jednodniowy instytut z jesieni 2008 r. Na temat korzystania z ISS EarthKAM, programu sponsorowanego przez National Aeronautics and Space Administration, który oferuje zdjęcia zrobione z kosmosu; dwudniowy instytut zimowy 2009, który koncentruje się na integracji narzędzi Web 2.0 w klasie; dwudniowy instytut na wiosnę 2009 r., w którym nauczyciele będą kontaktować się z lokalnymi specjalistami STEM rano i projektować wymyślone kariery STEM po południu; pięciodniowy instytut w lecie 2009 r. z praktycznym systemem mapowania geograficznego i globalnym systemem pozycjonowania (GIS / GPS); oraz obóz naukowy Sally Ride latem 2009 r. w celu zwiększenia świadomości na temat STEM na Hawajach.

Nauczyciele, współpracując z mentorami społeczności i partnerami grantowymi w instytutach i na innych spotkaniach, będą badać, jak stosować narzędzia technologii Web 2.0 i ich nowe umiejętności STEM do wspierania treści z nauk fizycznych, ziemskich i oceanicznych. Ponadto nauczyciele nauczą się w letnim instytucie, jak wykonać mapowanie GIS / GPS miejsc dziedzictwa społeczności lokalnych w niezbadanych dolinach Wai'anae Moku.

Jeden z grantodawców zapewnia działania związane z ochroną oceanów z lokalnymi naukowcami z Hawaii Institute of Marine Biology na Wyspie Kokosowej, a także możliwości nawigacji niebieskiej i nauki o zrównoważonym rozwoju z Nainoa Thompson i jego żaglówką Hokulea. Projekty generowane przez nauczycieli dotyczące mapowania Wai'anae Moku zostaną opublikowane w e-booku domeny publicznej hostowanym na stronie internetowej Akademii Kamaile. Praktyczne prace terenowe w GIS / GPS, prowadzone codziennie przez kupuna lub starszego - lokalnego archeologa Wai'anae, eksperta GPS / GIS, mentorów społeczności lub partnerów grantu - dostarczą treść e-booka .