Anonim

W ostatni wtorek roku szkolnego Jeff Merker był bardzo szczęśliwy. Jego klasa sklepowa w Sheldon High School w Elk Grove w Kalifornii była ośrodkiem aktywności, nie tylko dzieciami rozmawiającymi i podpisującymi roczniki, ale także produktywnymi rzeczami. Na placu przed klasą iskry iskrzyły, gdy uczeń w masce spawalniczej wsparł metalowe nogi stołu. Pięćdziesiąt stóp dalej brzeszczot przebijał ścianę szopy, przecinając drzwi wystarczająco duże, by pomieścić mały traktor. Ale najlepsze dźwięki, które Merker mógł usłyszeć tego dnia, pochodziły z klasy, gdzie starszy Eric Lucas-Jasso krzyknął: „Panie Merker, to działa!”

Lucas-Jasso właśnie podłączył gitarę elektryczną, którą zrobił w tym semestrze, do małego wzmacniacza. Udane przekształcenie dwóch kawałków drewna w działający instrument było tak dobre, jak to możliwe dla 19-letniego seniora, który planuje studiować architekturę na studiach. W ciągu czterech lat w Sheldon Lucas nauczył się budownictwa, stolarki, dachów i inżynierii. Mówi, że ten program i silni akademicy to główne powody, dla których przyjechał do Sheldon High, i jest to powód, dla którego jest pewny, że pójdzie na studia. „Pomaga osiągnąć cel, jakim jest pójście na studia, aby dowiedzieć się, na jakim kierunku chcesz studiować” - mówi.

Sheldon Building Trades i Jeff Merker istnieją na rynku od czasu otwarcia Sheldon High 13 lat temu. Merker uczy 150 studentów każdego semestru w czterech 90-minutowych zajęciach każdego dnia. Jeżdżą na wycieczki do składów drewna, placów budowy i targów kariery, a także biorą udział w konkursach budowy szop. Następnie sprzedają szopy publicznie za 2000 do 4000 USD i odkładają pieniądze z powrotem na program. Studenci mogą również zapisywać się jednocześnie do lokalnej szkoły wyższej, zdobywając profesjonalne certyfikaty w handlu i kredytach studenckich, za darmo.

W odległości krótkiego spaceru po kampusie uczniowie Shawna Sullivana spotykają się i pracują ze swoimi idolami. Sullivan uczy ścieżki animacji w Sheldon High, która zwykle ma listę oczekujących. Przez cały rok jego klasa spotyka się z artystami z Pixar, Disney i Cartoon Network i otrzymuje opinie od nich.

Image

Źródło: Ethan Pines

W szkole średniej w Sheldon uczniowie animacji pracują z mentorami z Disney, Pixar i Cartoon Network.

Image

W szkole średniej w Sheldon uczniowie animacji pracują z mentorami z Disney, Pixar i Cartoon Network.

Sullivan stworzył w swojej klasie pełnoprawne studio animacji. Ma nawet nazwę: K9 Studios. Ale jego uczniowie uczą się więcej, niż im się wydaje. Nazywa to „ukrytym nauczaniem” - wykorzystuje sztukę do nauczania matematyki, nauk ścisłych i kompozycji. „Aby móc stworzyć coś w komputerze, musisz zrozumieć współrzędne kreślenia” - wyjaśnia Sullivan. „Także jeśli tworzysz postacie, musisz zrozumieć anatomię i strukturę mięśni, nie tylko naukę o ludziach, ale także o zwierzętach”.

Mimo, że wkrada się w niektóre podstawowe przedmioty, programy takie jak animacja i zawody budowlane nie są bezpośrednio zintegrowane z programem akademickim, tak jak są w akademiach zawodowych. Kolejna różnica polega na tym, że studenci nie muszą poświęcać trzech lub czterech lat na program; mogą brać udział w dowolnych zajęciach.

Programy te są powszechnie znane jako ścieżki kariery i muszą być zgodne z federalnymi i stanowymi wytycznymi dotyczącymi jakości i treści. Kongres Stanów Zjednoczonych posortował wszystkie możliwe ścieżki do szerszych tematów zawodowych i zorganizował je w 16 klastrów kariery określonych w Ustawie o karierze i edukacji technicznej Carla D. Perkinsa z 2006 r., Czyli Perkins IV. Prawo wymaga od lokalnych agencji edukacyjnych oferowania co najmniej jednego programu ścieżki kariery, który spełnia określony zestaw celów.

Zasady:
  • Ścieżka kariery prowadzi do uznanego w branży poświadczenia lub certyfikatu na poziomie policealnym lub do stopnia stowarzyszonego lub maturalnego
  • Obejmuje lokalny przemysł w określaniu umiejętności i wiedzy, którą studenci powinni wiedzieć, aby odnieść sukces w wybranej dziedzinie.
  • Dostarcza studentom informacji o klastrach kariery i różnych ścieżkach w ramach każdego klastra.
  • Jest dostosowany do podstawowych przedmiotów w szkole średniej.
Składniki:
  • Współpracuje z przemysłem i nauczycielami, tworząc plany lekcji i programy nauczania, które prowadzą uczniów przez klasy, których potrzebują, aby kontynuować karierę w tej konkretnej dziedzinie.
  • Oferuje sekwencje kursów akademickich, zawodowych i technicznych oraz szkoleń rozpoczynających się w klasach 9 lub 10, które rozwijają się do zaawansowanych poziomów wiedzy i umiejętności w ciągu czterech lat szkoły średniej.
  • Może to obejmować możliwości zdobywania przez studentów szkół średnich punktów w college'u poprzez podwójne zapisy do wspólnot lub czteroletnich szkół wyższych.
  • Daje studentom możliwość zdobycia doświadczenia z pierwszej ręki w danej dziedzinie poprzez staże, staże, mentoring i uczenie się w oparciu o projekty.
Przykłady pracy studenckiej

Sekwencja animacji Sheldon High School jest prowadzona jak prawdziwe studio, w którym studenci pracują razem, aby zaprojektować, napisać i wyprodukować animowane filmy krótkometrażowe, które są publikowane na kanale YouTube K9 Studios.

Sheldon High School, Elk Grove Unified School District

Sheldon Building Trades
Liczba uczniów: około 140 (cztery klasy od 30 do 40 uczniów)
Oceny: 9-12
Rok rozpoczęcia: 1997
Partnerstwa: Associated General Contractors of California - Delta Sierra Region, Granite Construction, Sacramento State College Construction Management Program, Consumnes River College Construction Pathway, Sacramento Builders Exchange, Home Building Industry Association, Meeks Lumber, Hughes Hardwoods, Valley Tool Repair, Thunderbird Molding, i Sierra Pine
Ścieżka animacji
Liczba studentów: 288
Oceny: 9-12
Rok rozpoczęcia: 1998
Partnerstwa: Pixar Studios i Cartoon Network

Migawka szkolna

Elk Grove Unified School District i Bravo Medical Magnet High School

Klasy 9–12 | Elk Grove i Los Angeles, Kalifornia

Darmowy / Zredukowany lunch 86%

DEMOGRAFIA:

69% Hiszpanie

16% azjatycki

13% biały

2% czarnego